El ajusticiamiento del dictador Rafael Leónidas Trujillo
Hace 55 años se produjo uno de los hechos más
trascendentales en la historia del país, que abrió las puertas a la libertad
del pueblo dominicano: el ajusticiamiento del dictador Rafael Leónidas
Trujillo.
El 30 de mayo
del 1961 un grupo de hombres armados de valor y con una única motivación,
la búsqueda de la libertad, arriesgaron sus vidas para liberar al pueblo
dominicano de la más cruel y sanguinaria dictadura que ha tenido el país, que
se llevó entre sus garras a más de 50 mil personas, y que se mantuvo a
base de terror y represión por 31 años.
Aunque la
conspiración estaba debidamente planificada, las cosas no se dieron de acuerdo
a la estrategia pautada, el ajusticiamiento tuvo que adelantarse, sin embargo,
cumplió su objetivo, terminó con la Era de Trujillo, como se le conoce a este
período de la historia dominicana, considerado como una de las dictaduras más
sangrientas del siglo XX.
Y es que,
cuando Antonio de la Maza recibió la información que la noche del martes 30 de
mayo Trujillo iría a su casa en San Cristóbal, no dudó ni un instante,
supo que había llegado el día. En ese momento podía olerse en el aire la tan esperada
libertad, por lo que de inmediato contactó a Salvador Estrella Sadhalá, Antonio
Imbert Barreras, Huáscar Tejeda, Amado García Guerrero, Roberto Pastoriza y
Pedro Livio Cedeño.
Esta celebración tiene su primer antecedente en la celebración del Día
Mundial de las Telecomunicaciones una efeméride centrada en esta profesión
y sus profesionales, posteriormente en la década de los 90 en Estados Unidos
celebraron el “Internet Day” con el objetivo concreto de dedicar una jornada
festiva a cablear las escuelas y dejó de celebrarse en el momento en que se
solucionó este problema.
A mediados de los años 90 surge en Francia La fête de l’internet, acontecimiento
que se sigue celebrando anualmente a mediados de marzo de cada año y centrado
en los países francófonos.
La Unión Europea instauró en el año 2004 el Safer Internet Day con
el objetivo de dar a conocer como hacer una Internet más segura y confiable.
Esta acción apoyada por varios países de la UE repitió su realización en el año
2005.
La iniciativa del Día del Internet surge, en España, en el año 2004, a
partir de una propuesta de la Asociación de Usuarios de Internet, a la que se
suman diferentes organizaciones, teniendo su primera celebración del Día de
Internet de 2005 el 25 de octubre de este año con notable éxito de participación.
Tras la declaración de Túnez, la organización del Día de Internet ha
fijado como fecha para su realización el 17 de mayo y va a contribuir dentro de
sus posibilidades a que esta iniciativa se desarrolle en todos los países del
mundo.
El día internacional del Internet se celebra por primera vez en España
en Octubre de 2005 a iniciativa de la Asociación de Usuarios de Internet
(aui.es). En la primera edición se organizaron 534 eventos por toda España y
más de 200 entidades públicas y privadas suscribieron la Declaración de Principios para construir la Sociedad de la Información.
En noviembre de 2005, la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información
pidió a la Asamblea General de las Naciones Unidas que declarara el 17 de mayo
como el Día Mundial de la Sociedad de la Información para promover la
importancia de las TIC y los diversos asuntos relacionados con la Sociedad de
la Información planteados en la CMSI. La Asamblea General adoptó en marzo de
2006 una Resolución (A/RES/60/252) por la que se proclama el 17 de mayo como Día
Mundial de la Sociedad de la Información todos los años.
En noviembre de 2006, la Conferencia de
Plenipotenciarios de la UIT reunida en Antalya (Turquía) decidió celebrar
ambos eventos, Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la
Información, el 17 de mayo. En la versión actualizada de la Resolución
68 se invita a los
Estados Miembros y Miembros de Sector a celebrar anualmente dicho día.
El día del Internet es un proyecto en red que surge de la sociedad, por
la sociedad y para la sociedad. Está abierto a la participación voluntaria y
gratuita de todos.
La efeméride pretende dar a conocer las
posibilidades de las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los
pueblos y de sus ciudadanos.
Uno de los aspectos claves del día del Internet
es la libertad de cada colectivo para decidir qué hace, cómo lo hace y a quién
dirige sus actuaciones. Todos pueden decidir su grado de implicación y a todos
se les reconoce la misma importancia.
En el artículo 121 del
documento de conclusiones de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información
se afirma que:
“Es
necesario contribuir a que se conozca mejor Internet para
que se convierta en un recurso mundial verdaderamente accesible al público. El
17 de mayo Día Mundial de la Sociedad de la Información, se celebrará
anualmente y servirá para dar a conocer mejor
la importancia que tiene este recurso mundial, en especial, las posibilidades que pueden ofrecer las TIC a las sociedades y
economías, y las diferentes formas de reducir la brecha digital.”
El Día Internacional del Scratch o Scratch Day se
celebra cada año en la segunda semana de mayo. Es una actividad celebrada en
todo el mundo uniendo en un evento a personas interesadas en compartir
aprendiendo y aprender compartiendo, siempre utilizando como nexo común
Scratch.
Scratch, es un entorno gráfico de programación orientado a las/os
niñas/os para crear historias interactivas, videos-juegos, música, animaciones,
etcétera, de manera fácil e intuitiva. Apoyando el desarrollo de
habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI. Esta aplicación explora cómo las
nuevas tecnologías pueden involucrar a los estudiantes en las experiencias de
aprendizaje creativo.
Scratch es un proyecto desarrollado por Lifelong Kindergarten
Gruop en el Media Lab del MIT (Instituto Tecnológico de
Massachusetts), dirigido por Mitchel Resnick. Scracht sirve de entorno de aprendizaje de programación para
que niños y niñas entusiastas puedan iniciarse en esta rama de la tecnología.
Los niños y niñas programan en una plataforma amigable a través de bloques
gráficos y lo realizan en una interfaz muy sencilla e intuitiva.
Esta herramienta
permite que los niños puedan crear sus propios juegos y animaciones aplicando
una lógica de la programación a través de los bloques gráficos a manera de
rompecabezas
Los beneficios de que
niños y niñas aprendar a programar a través de Scratch son:
- Al igual que las
matemáticas ayuda a desarrollar el hemisferio izquierdo del cerebro en los
niños y niñas.
- Aprender a resolver
los problemas de forma estructurada.
- Brinda la
oportunidad a los niños y niñas de crear e inventar.
“Codificación no es sólo para genios informáticos, es para todo el mundo. Es una forma divertida de enseñar a los
niños pensamiento lógico-matemático, y fundamentalmente, les permite entender
cómo funcionan las nuevas tecnologías que están a su alrededor”,Mitchel
Resnick.
Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la información.
El 17 de mayo es el aniversario de la firma
del primer Convenio Telegráfico Internacional y de la creación de la Unión
Internacional de Telecomunicaciones.
Este día se celebra El Día Mundial de las
Telecomunicaciones desde el 17 de mayo desde 1969, para conmemorar la fundación
de la UIT y la firma del primer Convenio Telegráfico Internacional en 1865. Fue
instituido por la Conferencia de Plenipotenciarios de Málaga- Torremolinos en
1973.
En noviembre de 2005, la Cumbre Mundial
sobre la Sociedad de la Información pidió a la Asamblea General de las Naciones
Unidas que declarase el 17 de mayo Día Mundial de la Sociedad de la Información
para llamar la atención sobre la importancia de las TIC y las numerosas
cuestiones relacionadas con la sociedad de la información planteadas por la
CMSI. La Asamblea General adoptó en marzo de 2006 una Resolución (A/RES/60/252)
en la que se estipulan que el Día Mundial de la Sociedad de la Información se
celebrará todos los 17 de mayo
En 2016, el Día Mundial de las
Telecomunicaciones y la sociedad de la Información se centrará en el tema:“Espíritu empresarial en el sector de las
TIC en aras del impacto social”. De acuerdo con lo dispuesto en la
Resolución 68, refrendada por el Consejo de la UIT de 2015.
En el sector de
las TIC, tanto los empresarios y las empresas de nueva creación como las
pequeñas y medianas empresas (PYME)juegan un papel fundamental a la hora de
garantizar un crecimiento económico sostenible e integrador. Participan en el
desarrollo de soluciones innovadoras basadas en las TIC que resultan
fundamentales para impulsar la innovación, poseen un potencial considerable
para influir de manera duradera en la economía mundial, nacional o regional y
son, en la economía del conocimiento actual, una fuente fundamental de nuevos
puestos de trabajo, especialmente para los jóvenes.
El tema para el el Día Mundial de las
Telecomunicaciones y la sociedad de la Información 2016 se corresponde con la labor que desarrolla la UIT para
liberar el potencial de los jóvenes emprendedores e innovadores del sector de
las TIC, las PYME innovadoras, las empresas de nueva creación y los polos
tecnológicos, como impulsores de soluciones innovadoras y prácticas para
avanzar en el logro de los objetivos de desarrollo sostenible, con especial
atención a las pequeñas y medianas empresas (PYME) de los países en desarrollo.
La celebración de la 1era feria tecnológica de la escuela
Prof. Juan Bosch del distrito 11-02 contó con la participación del Club
E-chicas y estudiantes de diferentes
grados desde 6to hasta 8vo grado , esta actividad fue realizada el 28 de
abril del 2016 día en que se celebró el
día Internacional de las niña en las Tics; con este tipo de actividades la
Escuela Prof. Juan Bosch busca que las
niñas se empoderen de las tecnología para que en el futuro estén en la
capacidad de integrarse en una sociedad cada vez mas competitiva.
Los estudiantes de los diferentes grados con esta actividad fomentan las habilidades
de crear, investigar, solución de problemas, así como la motivación de la
lectoescritura para poder realizar sus experimentos usando materiales
reciclables y con esto aportar al cuidado del medio ambiente usando la
tecnología mediante un enfoque constructivista.